±³À°¸ñÇ¥
1. ¾ð¾îÀçȰ Àü °úÁ¤¿¡ ´ëÇÑ À̷аú ½ÇÁ¦, ÀÓ»ó½Ç½ÀÀ» ÅëÇØ ¾ð¾î ¹× ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾Ö ºÐ¾ßÀÇ ¾ð¾îÀçȰÀü¹®°¡¸¦
¾ç¼ºÇÏ´Â °ÍÀ» ¸ñÇ¥·Î ÇÑ´Ù.
2. ¿µ¾Æ±âºÎÅÍ ³ëÀαâ±îÁö Àü»ý¾Ö¿¡ °ÉÃÄ °æÇèÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ¸» ¡¤ ¾ð¾îÀå¾ÖÀÇ ¿øÀΰú Ư¼º¿¡ °üÇÑ À̷аú Áö½ÄÀ» ½ÀµæÇÏ´Â
±âȸ¸¦ Á¦°øÇÑ´Ù.
3. ¾ð¾îÀçȰ»ç·Î¼­ ¾ð¾îº´¸®ÇÐ ºÐ¾ßÀÇ ¿¬±¸ ¼Ò¾çÀ» ÇÔ¾çÇÏ¿© ÀÓ»ó ´É·ÂÀ» °®Ãßµµ·Ï ÇÑ´Ù.
 
 
Áø·Î
[¾ð¾îÀçȰ»ç ÀÚ°ÝÁõ Ãëµæ ¹× Ãë¾÷]
Çѱ¹º¸°ÇÀÇ·áÀα¹°¡½ÃÇè¿ø ½ÃÇà ¾ð¾îÀçȰ»ç(2±Þ) ±¹°¡Àü¹®ÀÚ°ÝÁõ Ãëµæ ÈÄ ÀÌ¿Í °ü·ÃµÈ ¾ð¾îÄ¡·á ±â°ü¿¡ Ãë¾÷
- º¹Áö°ü(Àå¾ÖÀÎ Á¾ÇÕ, ÀϹÝ, ³ëÀκ¹Áö°ü)
- º´¿ø(Á¾ÇÕ, °³ÀÎ) À̺ñÀÎÈİú, ½Å°æ°ú, ¼Ò¾ÆÁ¤½Å°ú, ÀçȰÀÇÇаú
- ±³À°±â°ü(ÅëÇվÀÌÁý, ±³À°Ã» Ư¼ö±³À°Áö¿ø¼¾ÅÍ, Ư¼öÇб³, ´Ù¹®È­Áö¿ø¼¾ÅÍ)
- »ç¼³ ¾ð¾îÄ¡·á½Ç, ¾ð¾îÄ¡·á¼¾ÅÍ
- º»±³ ºÎ¼³±â°ü[±¤¿î´ëÇб³½É¸®°Ç°­ÁõÁø¼¾ÅÍ]

[¾ð¾îÀçȰ¤ýÄ¡·á °ü·Ã ±³À°±â°ü¿¡ ÁøÇÐ]
- °ü·Ã ´ëÇпø ÁøÇÐ(¼®»ç ¹× ¹Ú»ç) ¹× À¯ÇÐ

ƯÀü
º» ´ëÇпø ºÎ¼³±â°ü[±¤¿î´ë½É¸®°Ç°­ÁõÁø¼¾ÅÍ]ÀÇ ´Ù¾çÇÑ ÇÁ·Î±×·¥¿¡ Âü¿© °¡´ÉÇÔ.
[ÀÓ»ó½Ç½À]
- ¾ð¾îÀçȰ Àü¹®°¡ °úÁ¤ ¼ö·Ã
[ÀÚ°ÝÁõ]
- ÃÑÀå ¸íÀÇ Àü¹®°¡ ÀÚ°ÝÀÎÁõ¼­ ¼ö¿©
[ÀÎÅÏ]
- ºÎ¼³±â°ü ¹Ù¿ìó ¼­ºñ½ºÀÇ ÀÚ¿øºÀ»ç³ª º¸Á¶±³»ç·Î Âü¿© °¡´É
[Ãë¾÷]
- ¾ð¾îÀçȰ»ç(º¸°Çº¹ÁöºÎ1±Þ/2±Þ) ÀÚ°Ý Ãëµæ ÈÄ ¾ð¾îÀçȰ»ç·Î Ȱµ¿ °¡´É
- [±¤¿î´ë½É¸®°Ç°­ÁõÁø¼¾ÅÍ] ¾ð¾îÄ¡·á»ç·Î Ȱµ¿ °¡´É
 
Àü°øÁÖÀÓ±³¼ö
¼º¸íÃÖÁ¾ÇÐÀ§(ÃëµæÇб³/ÇÐÀ§¸í)¼¼ºÎÀü°ø¿¬±¸ºÐ¾ßE-mail¿¬±¸½Ç¿¬±¸½Ç ÀüÈ­¹øÈ£
¾çÀ±ÈñÀÌÈ­¿©ÀÚ´ëÇб³ ¾ð¾îº´¸®ÇÐ ¹Ú»ç¾ð¾îÀå¾Ö¿µÀ¯¾Æ ¾îÈֹߴÞ,
¾ð¾îÀå¾ÖÀ§Ç豺¾Æµ¿
(¸»´ÊÀº¾Æµ¿, ´Ù¹®È­¾Æµ¿ µî)
yangyh@kw.ac.kr´©¸®°ü 540È£02-940-8416
 
°ú¸ñ¼ö°­ ¾È³»
* °³¼³°ú¸ñ Á¤º¸ [Çʼö°ú¸ñ10°³ ¸ðµÎ À̼ö, ¼±Åðú¸ñ Áß ÃÖ¼Ò 9°³ °ú¸ñ ¼±ÅÃÇÏ¿© À̼ö]
°øÅë Çʼö Àå¾Ö¾Æµ¿ÀÇ ÀÌÇØ
¿µ¿ª Àü°ø Çʼö Àü°ø ¼±ÅÃ
Çൿ¹ß´ÞÀçȰ ¨ç ÇൿÀçȰÇöÀå½Ç½À
¨è ÀÀ¿ëÇൿºÐ¼®°³·Ð
¨é ÇൿÀå¾ÖÁø´Ü ¹× Æò°¡
¨ç ±àÁ¤ÀûÇൿÁö¿ø
¨è ÇൿÀçȰ»ç·Ê¿¬±¸
¨é ÇൿÀçȰ½´ÆÛºñÀü
¨ê º¸¿Ï´ëüÀÇ»ç¼ÒÅëÁö¿ø
¨ë ÀÚÆó½ºÆåÆ®·³Àå¾ÖÇൿÁö¿ø
¨ì ¾Æµ¿¹ß´Þ (Áß ÅÃ3)
ÀÓ»ó½Ç½À 120½Ã°£
(Àå¾Ö¾Æµ¿ ¹× û¼Ò³â ´ë»ó 40½Ã°£ Æ÷ÇÔ)
³îÀ̽ɸ®ÀçȰ ¨ç ³îÀÌÄ¡·á
¨è ¹ß´ÞÁ¤½Åº´¸®ÇÐ
¨é ¹ß´ÞÁø´Ü ¹× ½É¸®Æò°¡
¨ê ³îÀÌÄ¡·á °üÂû ¹× ½Ç½À
¨ë ³îÀÌÄ¡·á ½Ç½À ¹× ½´ÆÛºñÀü
¨ç Ä¡·á³îÀÌ
¨è Áý´Ü»ó´ã
¨é ¹ß´Þ½É¸®
¨ê ¼º°Ý½É¸®
¨ë °¡Á·»ó´ã
¨ì Ư¼ö¾ÆºÎ¸ð±³À°
¨í ¿¬±¸¹æ¹ý·Ð (Áß ÅÃ1)
ÀÓ»ó½Ç½À 140½Ã°£
(Àå¾Ö¾Æµ¿ ¹× û¼Ò³â ´ë»ó 40½Ã°£ Æ÷ÇÔ)
¹Ì¼ú½É¸®ÀçȰ ¨ç ¹Ì¼úÄ¡·áÇа³·Ð
¨è Àå¾Ö¾Æµ¿¹Ì¼úÀçȰ
¨é ¹Ì¼úÀçȰÇöÀå½Ç½À
¨ç ¹Ì¼úÄ¡·á»ç·Ê¿¬±¸
¨è ÀÓ»ó½Ç½À¹×½´ÆÛºñÀüI
¨é ÀÓ»ó½Ç½À¹×½´ÆÛºñÀüII
¨ê ¾Æµ¿¹Ì¼ú±³À°
¨ë ÀÌ»ó½É¸®ÇÐ
¨ì ¾Æµ¿¹ß´Þ
¨í ºÎ¸ð±³À° ¹× »ó´ã (Áß ÅÃ3)
ÀÓ»ó½Ç½À 100½Ã°£
(Àå¾Ö¾Æµ¿ ¹× û¼Ò³â ´ë»ó 40½Ã°£ Æ÷ÇÔ)
³í¹®(¼±ÅÃ) - ¿¬±¸¹æ¹ý·Ð (2ÇÐÂ÷ ÀÌ»ó ³í¹® Èñ¸ÁÀÚ)
- ³í¹®Æ¯º°¼¼¹Ì³ª(¿¬±¸¹æ¹ý·Ð ¼ö°­ ÈÄ 3ÇÐÂ÷ ÀÌ»ó/2ȸ ¼ö°­)


* ÇÐÂ÷º° ¼ö°­ ¾È³»
º½Çбâ ÀÔÇÐ °¡À»Çбâ ÀÔÇÐ
1ÇÐÂ÷ 1ÇÐÂ÷
º½ - Á¶À½À½¿îÀå¾Ö
- ¾ð¾î¹ß´Þ
- ¾ð¾î±â°üÇØºÎ»ý¸®
- Àå¾Ö¾Æµ¿ÀÇÀÌÇØ[*Ư¼ö±³À°Àü°ø °³¼³]
°¡À» - ¾ð¾î¹ß´ÞÀå¾Ö
- ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾Ö°³·Ð
- ÀÚÆó¹üÁÖ¼ºÀå¾Ö¾ð¾îÀçȰ
- Àå¾Ö¾Æµ¿ÀÇÀÌÇØ[*Ư¼ö±³À°Àü°ø°³¼³]
2ÇÐÂ÷ 2ÇÐÂ÷
°¡À» - ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾ÖÁø´ÜÆò°¡
- ¾ð¾îÀçȰ°üÂû
- ¾ð¾î¹ß´ÞÀå¾Ö
- ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾Ö°³·Ð
º½ - ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾ÖÁø´ÜÆò°¡
- ¾ð¾îÀçȰ°üÂû
- Á¶À½À½¿îÀå¾Ö
- ¾ð¾î±â°üÇØºÎ»ý¸®
3ÇÐÂ÷ 3ÇÐÂ÷
º½ - ¾ð¾îÁø´Ü½Ç½À
- À½¼ºÀå¾Ö
- ½Å°æ¾ð¾îÀå¾Ö
- ´Ù¹®È­¿ÍÀÇ»ç¼ÒÅë
°¡À» - ¾ð¾îÁø´Ü½Ç½À
- À¯Ã¢¼ºÀå¾Ö
- º¸¿Ï´ëüÀÇ»ç¼ÒÅë
- ³ëÈ­¿ÍÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾Ö
4ÇÐÂ÷ 4ÇÐÂ÷
°¡À» - ¾ð¾îÀçȰ½Ç½À
- À¯Ã¢¼ºÀå¾Ö
- º¸¿Ï´ëüÀÇ»ç¼ÒÅë
- ÀÚÆó¹üÁÖ¼ºÀå¾Ö¾ð¾îÀçȰ
º½ - ¾ð¾îÀçȰ½Ç½À
- À½¼ºÀå¾Ö
- ½Å°æ¾ð¾îÀå¾Ö
- ´Ù¹®È­¿ÍÀÇ»ç¼ÒÅë
5ÇÐÂ÷ 5ÇÐÂ÷
º½ - ¾ð¾îÀçȰÇöÀå½Ç¹«
- ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾Ö»ó´ã
- ³ëÈ­¿ÍÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾Ö
- ¾ð¾îÇÐ
°¡À» - ¾ð¾îÀçȰÇöÀå½Ç¹«
- û°¢Àå¾Ö¾ð¾îÀçȰ
- ÇнÀÀå¾Ö¾ð¾îÀçȰ(¶Ç´Â »ïÅ´Àå¾Ö)
- ¾ð¾î¹ß´Þ
 
*Çʼö°ú¸ñ Áß ½Ç½À°ú¸ñ ŸÀÓ¶óÀÎ
 
±³À°°úÁ¤(±³°ú¸ñ ¼³¸í)
¾ð¾î¹ß´ÞÀå¾Ö Language Development and Disorders
¾ð¾î¹ß´ÞÁö¿¬ ¶Ç´Â ¾ð¾î¹ß´ÞÀå¾Ö¸¦ °Þ°í ÀÖ´Â ´Ù¾çÇÑ ¾Æµ¿¿¡ ´ëÇØ ÀÌ·ÐÀû Åä´ë¸¦ ½×°í, ½ÇÁ¦ ¾Æµ¿À» ´ë»óÀ¸·Î Æò°¡¿Í ÁßÀç ´É·ÂÀ» °®Ãß¾î ÀÓ»ó ´É·ÂÀ» ÁõÁøÇÑ´Ù.

Á¶À½À½¿îÀå¾Ö Articulation and Phonological Development Disorders
Á¤»óÀû ¸»¼Ò¸® ½ÀµæÀ» ÀÌÇØÇϰí, ¸»¼Ò¸®Àå¾Ö(Á¶À½À½¿îÀå¾Ö)ÀÇ ¿øÀÎ, Æò°¡, Ä¡·á¹æ¹ýÀ» ÇнÀÇϸç, ¿ì¸®¸» ¼Ò¸®ÀÇ ±âÃÊ¿¡ ±Ù°ÅÇÏ¿© Æò°¡Çϰí Ä¡·áÇÒ ¼ö ÀÖ´Â Á¢±Ù¹ý¿¡ ´ëÇØ ¾Ë¾Æº»´Ù.

À¯Ã¢¼ºÀå¾Ö Fluency Disorders
À¯Ã¢¼º °áÇÔÀ» ³ªÅ¸³»´Â ¼ºÀÎ ¹× ¾Æµ¿ÀÇ ¸»´õµë ¿øÀÎ ¹× Áõ»óÀ» °íÂûÇÏ¿© À¯Ã¢¼ºÀå¾Ö¸¦ Æò°¡Çϰí Áø´ÜÇÏ´Â ¹æ¹ýÀ» ¸ð»öÇϰí, ¿©·¯ °¡Áö Ä¡·á Á¢±Ù¹ý¿¡ ´ëÇØ ¾Ë¾Æº»´Ù.

À½¼ºÀå¾Ö Voice Disorders
±âÁúÀûÀÎ ¹ß¼ºÀå¾Ö¿Í ±â´ÉÀûÀÎ ¹ß¼ºÀå¾Ö·Î ÀÎÇÑ ¸ñ¼Ò¸® Àå¾Ö¿¡ °üÇÑ ÀÌ·ÐÀû ¿¬±¸¸¦ ±âÃÊ·Î À½¼ºÀå¾Ö¸¦ Áø´ÜÇϰí Ä¡·áÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ¹æ¹ý¿¡ ´ëÇØ ¾Ë¾Æº»´Ù.

½Å°æ¾ð¾îÀå¾Ö Neurogenic Language Disorders
½Å°æ°è °áÇÔÀ¸·Î ÀÎÇÑ ¾ð¾îÀå¾ÖÀÇ ¿øÀΰú ¾ð¾îÀûÀÎ Áõ»óÀ» ¿¬±¸Çϰí ÀÇÇÐÀûÀÎ °Ë»ç°á°ú¸¦ ÇØ¼®ÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÈÆ·ÃÇϸç, ½Å°æ¾ð¾îÀå¾Ö Æò°¡, Áø´Ü ¹× ¾ð¾îÀûÁõ»ó¿¡ µû¸¥ ÃÖ±Ù Ä¡·á¹æ¹ý¿¡ ´ëÇØ ¾Ë¾Æº»´Ù.

ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾ÖÁø´ÜÆò°¡ Assessment & Diagnosis of Communication Disorders
ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾ÖÀÇ Áø´Ü ¹× Æò°¡¸¦ À§ÇÑ ´Ù¾çÇÑ °Ë»çµµ±¸ÀÇ »ç¿ë°ú ºÐ¼® ¹× ÇØ¼® ¹æ¹ýÀ» ½ÀµæÇÔÀ¸·Î½á ½ÇÁ¦·Î Áø´Üµµ±¸¸¦ »ç¿ëÇÏ¿© ¾ð¾î ¹× ÀÇ»ç¼ÒÅë ´É·ÂÀ» Æò°¡ÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ´É·ÂÀ» °®Ãá´Ù.

¾ð¾îÀçȰ°üÂû Clinical Observation
ÀÓ»ó½Ç½ÀÀÇ Áغñ °úÁ¤À¸·Î ÀÇ·á±â°ü, º¹Áö±â°ü, ´ëÇÐ ºÎ¼Ó±â°ü, »ç¼³ ¾ð¾îÄ¡·á½Ç, Àå¾Ö¾Æµ¿ Àü´ã ¹× ÅëÇվÀÌÁý, ´Ù¹®È­°¡Á·¼¾ÅÍ µî ´Ù¾çÇÑ È¯°æÀÇ ¾ð¾îÄ¡·á ±â°ü¿¡¼­ °üÂûÇÑ »ç·Ê¿¡ ´ëÇØ Æò°¡ ¹× ºÐ¼® ´É·ÂÀ» °®Ãá´Ù.

¾ð¾îÁø´Ü½Ç½À Language Disorders Assessment & Diagnosis Practicum
°¨µ¶ÀÚÀÇ ÁöµµÇÏ¿¡ ¾ð¾îÀå¾Ö ¾Æµ¿ ¶Ç´Â ¼ºÀÎÀ» ´ë»óÀ¸·Î °üÂû, ¸é´ã, °Ë»çµµ±¸ Ȱ¿ëÀ» ÅëÇØ Áø´Ü °úÁ¤À» ½Ç½ÀÇÑ´Ù.

¾ð¾îÀçȰ½Ç½À Clinical Practicum
°¨µ¶ÀÚÀÇ ÁöµµÇÏ¿¡ ¾ð¾îÀå¾Ö ¾Æµ¿ ¶Ç´Â ¼ºÀÎÀ» ´ë»óÀ¸·Î °¢Á¾Àå¾ÖÀÇ Áø´Ü ¹× Ä¡·á ½Ç½À °æÇèÀ» Á¦°øÇÔÀ¸·Î¼­, ½ÀµæÇÑ °ü·Ã Áö½ÄÀ» ÀÓ»ó ÇöÀå¿¡ Àû¿ë½Ãų ¼ö ÀÖ´Â ´É·ÂÀ» °®Ãá´Ù.

¾ð¾îÀçȰÇöÀå½Ç¹« Practical Issues in Clinical Settings
¾ð¾îÀå¾Ö ¾Æµ¿ ¶Ç´Â ¼ºÀÎÀ» ´ë»óÀ¸·Î ÇÏ´Â °¢Á¾ Àå¾ÖÀÇ Áø´Ü ¹× Ä¡·á½Ç½À °æÇè ¹× ³ëÇϿ츦 Á¦°øÇÔÀ¸·Î½á, ½ÀµæÇÑ °ü·Ã Áö½ÄÀ» ÀÓ»ó ÇöÀå¿¡ Àû¿ë ½Ãų ¼ö ÀÖ´Â ´É·ÂÀ» °®Ãá´Ù

¾ð¾î¹ß´Þ Language Developments
¾ð¾î ÀÌÀü±âºÎÅÍ ¾Æµ¿ÀÇ ÀÇ»ç¼ÒÅë ´É·ÂÀÌ ¹ß´ÞµÇ¾î°¡´Â °úÁ¤À» Àǹ̷Ð, ±¸¹®·Ð, È­¿ë·ÐÀûÀÎ Ãø¸é¿¡¼­ °íÂûÇÑ´Ù.

¾ð¾î±â°üÇØºÎ»ý¸® Anatomy & Physiology of Speech, Language and Hearing
¸»°ú ¾ð¾î »êÃâ ¹× ÀÌÇØ¿¡ °ü¿©ÇÏ´Â ½Åü ±â°ü, Áï Æó¿Í Ⱦ°Ý¸·À» Æ÷ÇÔÇϴ ȣÈí±â°ü, Èĵθ¦ Æ÷ÇÔÇÏ´Â ¹ß¼º±â°ü, ±¸°­°ú ºñ°­À» Æ÷ÇÔÇÏ´Â °ø¸í±â°ü, ¿¬±¸°³¿Í °æ±¸°³ µîÀ» Æ÷ÇÔÇÏ´Â Á¶À½±â°ü, °í¸·°ú ´ÞÆØÀ̰üÀ» Æ÷ÇÔÇϴ û°¢±â°ü, ³ú¸¦ Æ÷ÇÔÇÏ´Â ÁßÃ߽Űæ±â°ü µîÀÇ ±¸Á¶, ±â´É ¹× ÀÌµé ±â°ü °£¿¡ ÀÌ·ç¾îÁö´Â À¯±âÀû °ü·Ã¼º¿¡ ´ëÇØ ¾Ë¾Æº»´Ù.

ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾Ö°³·Ð Introduction to Communication Disorders
´Ù¾çÇÑ ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾ÖÀÇ ¿øÀÎ, Áø´Ü ¹× Ä¡·á¿¡ ´ëÇØ °³°ýÀûÀÎ Á¢±ÙÀ» ÅëÇØ ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾ÖÀÇ Àü¹ÝÀûÀÎ Áö½ÄÀ» °®Ãá´Ù.

Ư¼ö±³À°ÇÐ(Àå¾Ö¾Æµ¿ÀÇÀÌÇØ) Introduction to Special Education
¾ð¾î¹ß´ÞÀå¾ÖÀÇ ´ëºÎºÐÀ» Â÷ÁöÇϴ Ư¼ö¾Æµ¿, Áï ÁöÀûÀå¾Ö, ÀÚÆó¹üÁÖ¼ºÀå¾Ö, ³ú¼º¸¶ºñ, ½Ã°¢Àå¾Ö, û°¢Àå¾Ö ¾Æµ¿µéÀÇ Æ¯¼ºÀ» ÀÌÇØÇϰí À̸¦ ¹ÙÅÁÀ¸·Î À̵鿡 ´ëÇÑ ¾ð¾î ¹× ÀÇ»ç¼ÒÅë ¹®Á¦µéÀ» Æò°¡Çϰí Áöµµ ¹æ¹ý¿¡ ´ëÇØ ¾Ë¾Æº»´Ù.

¾ð¾îÇÐ Linguistics
¸» ¡¤ ¾ð¾îÄ¡·á¸¦ À§Çؼ­ °³ÀÎÀÇ ¸» ¡¤ ¾ð¾îÀû Ư¼ºÀ» ÆÄ¾ÇÇϱâ À§ÇØ ¾ð¾îÇÐÀû Áö½ÄÀÌ ¿ä±¸µÈ´Ù. ¾ð¾îÇÐÀº ¾ð¾îÀÇ °³³ä°ú ¾ð¾îÀÇ Çü½Ä(À½¿î·Ð, ÇüÅ·Ð, ±¸¹®·Ð), ³»¿ë(Àǹ̷Ð), »ç¿ë(È­¿ë·Ð)À» Áß½ÉÀ¸·Î »ìÆìº»´Ù.

´Ù¹®È­¿ÍÀÇ»ç¼ÒÅë Communication in Culturally and Linguistically Diverse Children
´Ù¹®È­ ¹× ÀÌÁß¾ð¾î ¾Æµ¿ÀÇ ¾ð¾î¹ß´Þ Ư¼ºÀ» ÆÄ¾ÇÇϰí À̵éÀÇ ¾ð¾îÀå¾Ö ¿©ºÎÀÇ Æò°¡¸¦ À§ÇÑ ´Ù°¢Àû °Ë»ç¹æ¹ýÀ» °íÂûÇϸç Áø´Ü¿¡ ±Ù°ÅÇÑ ÀçȰ °èȹ ¹× Áöµµ ¹æ¹ý¿¡ ´ëÇØ ¾Ë¾Æº»´Ù.

º¸¿Ï´ëüÀÇ»ç¼ÒÅë Augmentative & Alternative Communication
ÁöüÀå¾Ö³ª ÁßµµÀå¾ÖÀÎ »Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó ÀÚÆó¼º Àå¾ÖÀÎ µî ±¸¾î ÀÇ»ç¼ÒÅë¿¡ ¾î·Á¿òÀ» °¡Áö´Â »ç¶÷µéÀÇ ÀÇ»ç¼ÒÅëÀ» º¸¿Ï ¶Ç´Â ´ëüÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ±â±â³ª ÀÇ»ç¼ÒÅë ¹æ¹ýÀ» ¿¬±¸, ¸ð»öÇϰí, ´Ù¾çÇÑ »ç·Ê¿¡ µû¶ó AAC¸¦ Àû¿ëÇÏ´Â ¹æ¹ý¿¡ ´ëÇØ ¾Ë¾Æº»´Ù.

³ëÈ­¿Í ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾Ö Aging-related Communication Disorders
³ëÈ­·Î ÀÎÇØ ³ªÅ¸³¯ ¼ö ÀÖ´Â ´Ù¾çÇÑ ÀÇ»ç¼ÒÅë ¹®Á¦¿¡ °üÇØ °íÂûÇϸç, ÀÌ·¯ÇÑ ¹®Á¦ÀÇ Á¶±â ¹ß°ß ¹× Á¶±â Ä¡·á¸¦ À§ÇÑ ¾ð¾î-ÀÎÁöÀû Á¢±Ù¹æ¹ý¿¡ ´ëÇØ ¾Ë¾Æº»´Ù.

ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾Ö»ó´ã Counseling Persons with Communication Disorders and Their Families
ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾Ö ¾Æµ¿ÀÇ ºÎ¸ð³ª ¾ð¾îÀå¾Ö º»ÀÎÀ» ´ë»óÀ¸·Î Àå¾Ö¿¡ ´ëÇÑ ÀÌÇØ ¹× ¹Ù¶÷Á÷ÇÑ »óÈ£ÀÛ¿ë ÁõÁø¹æ¹ý, È¿°úÀûÀÎ ¾ð¾îÁöµµ ¹æ¹ý, °¡Á·°ú Çù·Â¹æ¾ÈÀ» »ó´ãÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ´É·ÂÀ» °®Ãá´Ù.

ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾Ö¿¬±¸¹æ¹ý·Ð Research Methodology in Communication Science & Disorders
ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾Ö ¾Æµ¿ ¶Ç´Â ¼ºÀÎÀ» ´ë»óÀ¸·Î ÇÏ´Â ±âÁ¸ÀÇ ¿¬±¸¹®ÇåÀÇ ´Ù¾çÇÑ ½ÇÇè¼³°è ¹× ¹æ¹ýµé¿¡ ´ëÇØ ´Ù·ç°í, ÀÚ½ÅÀÇ ¿¬±¸¹®Á¦¿¡ ´ëÇØ ½ÇÁ¦ÀÇ ¿¬±¸ ÀڷḦ °¡Áö°í ¿¬±¸¸¦ ¼öÇàÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÇÑ´Ù.

ÀÚÆó¹üÁÖ¼ºÀå¾Ö¾ð¾îÀçȰ Speech-Language Therapy for Autistic Syndrome Disorder
ÀÚÆóÁõÀ» »çȸ¼º, ÀÎÁö´É·Â, ¾ð¾î´É·Â, Çàµ¿Ãø¸é¿¡¼­ÀÇ ÅëÇÕÀûÀÎ Áø´Ü ¹× Æò°¡ °úÁ¤À» ÀÌÇØÇÏ°í ±â´ÉÀûÀÎ ÀÇ»ç¼ÒÅëÀ» ÃËÁøÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ¿©·¯ °¡Áö ¾ð¾îÄ¡·á Á¢±Ù¹æ¹ýµé¿¡ ´ëÇØ ¾Ë¾Æº»´Ù.

û°¢Àå¾Ö¾ð¾îÀçȰ Speech-Language Therapy for hearing impairment
û°¢Àå¾Ö·Î ÀÎÇØ ¼Õ»óµÈ ¾Æµ¿ ¹× ¼ºÀÎ ÀÇ»ç¼ÒÅë´É·ÂÀÇ Çâ»ó¿¡ °ü·ÃÇÑ Æò°¡ ¹× Ä¡·á¹æ¹ý¿¡ ´ëÇØ ¾Ë¾Æº»´Ù.

ÁöÀûÀå¾Ö¾ð¾îÀçȰ Speech-Language Therapy for Intellectual Disability
ÁöÀûÀå¾ÖÀÇ ¸»-¾ð¾î Ư¼º¿¡ ´ëÇØ ÀÌÇØÇÏ°í Æò°¡ ¹× Ä¡·á¹æ¹ý¿¡ ´ëÇÑ Áö½ÄÀ» ½ÀµæÇÑ´Ù.

ÇнÀÀå¾Ö¾ð¾îÀçȰ Speech-Language Therapy for Learning Disorder
ÇнÀÀå¾ÖÀÇ Á¤ÀÇ¿Í ÇнÀÀå¾Ö ÇлýÀÇ »çȸ, Á¤¼­, Çൿ ¹× ÀÎÁöÀû Ư¼ºÀ» ÀÌÇØÇϰí ÇнÀÀå¾Ö Çлý¿¡°Ô È¿°úÀûÀÎ ¾ð¾îÄ¡·á¹æ¹ý, Àбâ, ¾²±â Áöµµ¹æ¹ý¿¡ ´ëÇØ ¾Ë¾Æº»´Ù.

»ïÅ´Àå¾Ö Dysphagia
»ïÅ´Àå¾Ö´Â ½Å°æÇÐÀû ¼Õ»ó ȯÀڵ鿡°Ô¼­ ÈçÈ÷ µ¿¹ÝµÇ¾î ³ªÅ¸³¯ ¼ö ÀÖ´Â ÀÇÇÐÀû Àå¾Ö·Î, ½Å°æÇÐÀû ¼Õ»óÀ¸·Î ÀÎÇÑ ¸»-¾ð¾îÀå¾Ö¸¦ °¡Áø ȯÀÚµéÀ» ÀÌÇØÇÏ´Â µ¥¿¡ µµ¿òÀÌ µÉ ¼ö ÀÖ´Ù. º» ±³°ú¸ñ¿¡¼­´Â »ïÅ´Àå¾ÖÀÇ Á¤ÀÇ ¹× ¿øÀÎÀ» Æ÷ÇÔÇÏ¿© ¾Æµ¿°ú ¼ºÀÎÀÇ Á¤»ó »ïÅ´°úÁ¤À» ÇнÀÇϸç, »ïÅ´Àå¾Ö¸¦ Æò°¡Çϰí ÁßÀçÇÏ´Â ¿©·¯ ¹æ¹ý¿¡ °üÇØ ÇнÀÇÑ´Ù.