가정문제를 예방하고, 개인과 가족의 욕구를 파악하여 가족을 강화하기 위한 가정생활교육을 이해할 수 있도록 가정생활교육의 정의, 목표, 이론과 철학, 다양한 가정생활교육 관련 주제들에 관한 지식을 학습한다. 또한 실제 현장에서 가정생활교육 프로그램을 개발하는 과정을 고찰하여 이를 응용한 각 영역별 프로그램을 개발하고 수행하는 능력을 습득한다.

이 강좌는 가족의 삶에 대한 이해와 사회의 문화 및 건강성을 파악할 수 있게 하는 지표인 가족문화를 학습한다. 가족(정)과 문화는 문화적 관점에서 가족생활의 변화와 가치를 다루는 교과목이며 가족문화의 형성 과정을 학습한다. 일상생활을 통해 드러나는 구체적인 가족의 의식주, 소비, 여가 행동을 살펴봄으로써 사회의 일상 문화의 연속성 및 변화를 이해하고, 가족문화의 현황과 발전방안을 논의한다.

발달적 관점과 체계론적 관점에서 가족 구성원 간의 역동성과 가족관계 및 다양한 가족형태를 이해하고 가족의 발달단계별 적응과제와 새로운 가족 변화에 따른 관련 이슈들을 분석하며 가족의 관계 개선과 기능 강화를 위한 방안을 모색한다.

현대사회의 다양한 변화와 이에 따른 가족의 역할 및 의미에 대한 인식에 대한 기초를 확립한다. 특히 성인지적 관점에 대한 민감성을 함양하고, 한국의 가족복지 정책과 서비스 전달 과정 등에 대한 실제적 이해를 기반으로 가족들의 다양한 문제와 욕구에 대한 사정, 개입 과정 및 개입 방안들을 학습한다. 마지막으로 현대 가족들이 경험하게 되는 구체적인 문제점들과 그 개입 방안을 탐색한다.

가족원의 행동을 변화시키고 가족관계를 개선하는데 도움을 주는 가족상담 및 가족치료의 역사적 배경과 발달과정, 가족상담의 기초개념과 가족체계에 대하여 학습한다. 또한 여러 가족상담 이론과 기법들을 습득하고 가족상담 과정과 가족상담의 적용 실제를 사례 중심으로 실습하며 가족문제 사례에 대한 가족상담 계획을 토론하고 발표함으로써 가족상담자로서 경험을 쌓도록 한다.

건강가정론은 건강가정에 대한 이론적 이해와 현장에서 실무를 담당할 전문인력의 역할에 대한 이해를 다룬다. 구체적으로 건강가정의 개념, 건강가정의 이념과 철학, 건강가정사의 철학과 윤리 등의 내용을 통해 건강가정사가 중요하게 다루어야 할 관점과 가치에 대해 논의하고, 가정생활의 세부 영역과 건강가정 개념과의 관계, 건강가정정책 및 건강가정사업에 대한 이해, 전담조직 및 전달체계, 건강가정사의 역할과 자격 등의 내용을 학습한다.

석사학위 논문작성을 위해 개별적으로 전공 영역에 관한 연구 주제를 선정하여 자주적으로 연구할 수 있도록 교육 지도한다.

부모교육은 부모됨에 필요한 지식, 태도, 가치를 중심으로 한 여러 가지 부모교육프로그램의 이론적 기초와 특징을 비교?평가함으로써 교육현장이나 평생교육기관에서 부모교육을 실시하는데 활용하도록 하는 교과목이다. 부모교육에서는 부모교육의 기본개념, 대상, 프로그램의 구성원리, 방법에 대한 이해를 도모하고, 다양한 부모교육프로그램에 대한 학습을 통해 프로그램을 구성해 보고, 의사소통기법 및 역할 실연을 통해 실천적 능력을 배양할 수 있도록 한다.

이 강좌는 부모교육의 이론적 토대와 철학적 기초를 이루는 사상가들의 고전을 읽고 토론함으로써 깊이 있는 사고와 다양하고 유연한 관점을 기르는 동시에, 부모교육 현장에 적용 가능한 유의미한 지식을 창출할 수 있는 능력을 함양하고자 개설되었다.

부모가 되기 이전의 준비과정에서부터 자녀가 태어나 성장하는 과정에 이르기까지 부모의 역할변화와 부모-자녀관계의 변화에 따른 부모 자녀역할에 대해 알아본다. 또한 자녀의 발달단계에 따른 자녀양육의 주요 테마에 대해 토론한다.

부모-자녀 관계에서 일어나는 여러 가지 문제를 효과적으로 해결할 수 있는 실천적 접근법을 활용하여 부모교육 전문가로서 실제로 현장에서 실습해 보고, 기존의 부모교육 이론 및 프로그램을 토대로 하여 본인이 개발한 부모교육 프로그램을 직접 적용해본다.

아동의 전인발달에 있어 부모역할의 중요성을 이해하며, 여러 가지 자녀양육 방법 및 기술과 부모역할에 필요한 훈련방법을 연구한다. 또한 부모로 하여금 자녀에 대한 이해를 증진시키는데 필요한 부모교육의 여러 이론과 프로그램을 고찰하고 부모교육에 관한 연구자료 및 부모교육 프로그램 유형을 비교하고 분석한다.

이 강좌는 우리나라 부모교육 현장에서 실제로 활동하고 있는 전문가들의 현장 이야기를 듣고 부모교육의 현실과 향후 과제에 대해 서로 생각해 보기 위해 '팀티칭' 형태로 개설된 교과목이다. 이 교과목을 통해서 그 동안 습득한 이론적 근거들이 부모교육 현장에서 어떻게적용되고 있는지 비교 분석해 볼 수 있다.

부모의 행동은 부모의 특성, 자녀의 특성, 부모-자녀 관계가 진행되는 상황, 그리고 가족관계의 다양한 환경 등에 의해 영향을 받는다. 따라서 부모의 양육행동에 영향을 미치는 여러 요인들을 실증적 연구들을 통해 고찰하고 부모와 자녀와의 상호작용 관계를 이해하도록 한다.

부부교육은 결혼을 앞둔 예비부부와 신혼부부, 중년부부, 황혼부부 등 부부의 발달단계에 따라 각각 새로운 환경과 시간의 변화에 대비하고 적응하는데 필요한 다양한 사례와 경험을 공유하고 토론함으로써 가치관 충돌, 다양한 생활양식 및 양육환경 등에 의한 갈등을 해결하고 부부 서로에 대한 깊은 이해를 가지고 건강한 부부관계로 발전할 수 있는 계기를 제공하고자 한다.

급속한 사회환경의 변화와 현대화에 따라 가족에 대한 관심과 가치관에도 많은 변화가 있어 왔다. 이러한 변화는 가족 구성원들에게 긍정적인 영향을 주기도 하지만 불안이나 긴장 등의 스트레스를 유발하기도 한다. 따라서 이러한 스트레스에 대한 기본 개념 및 원인 등을 탐색해보고 스트레스를 측정하기 위한 방법과 각 발달단계에 따른 스트레스를 조명해 본다.

이 교과목은 아동과 아동복지에 대한 이해를 높일 수 있는 이론적 배경과 실천방법을 학습하여 아동 관련 분야에서 활동할 전문가의 능력을 배양한다. 이를 위하여 아동복지의 개념과 가치에 대한 이해, 아동복지의 역사, 정책과 제도, 실천대상과 관련 서비스, 실천방법과 기술 등의 이해를 도모한다. 나아가 한국에서 실천전문가들이 관여하고 있는 아동복지 관련 영역을 고찰함과 아울러 외국의 아동복지에서 우리의 현실에 적용 가능한 부분을 모색하여 한국의 아동복지 분야의 전문가로서 전문적 실천능력을 향상시킨다.

여가관리론은 삶의 질적 향상의 주요 수단으로서 여가가 중요시되는 사회적 환경에 맞춰 가정생활의 질적 향상과 가정의 건강성 증진을 위해 개인과 가족 단위의 여가관리를 다루는 교과목이다. 여가의 의미와 기능, 일과 여가와의 관계, 효율적인 여가관리, 가족생활주기별 여가의 특성, 공공재로서의 여가프로그램 지원을 위한 여가정책, 이와 관련된 외국의 동향, 가정의 건강성 증진을 위한 여가프로그램 개발방법 등을 주요 내용으로 한다.

이 강의는 리더십 이론학습과 역량개발을 위한 실용적 훈련으로 구성된다. 리더십 이론검토를 통해 여성 리더십의 핵심을 이해하고, 다양한 사례를 통해 여성 리더로서의 마인드와 핵심 역량을 키우고자 한다. 특히 차세대 리더로서 수강생 개개인의 리더십 스타일과 장단점을 진단함으로써 스스로 비전과 목표를 설정하게끔 한다. 이를 위한 구체적 개발 계획을 수립하고 역량을 강화할 수 있도록 다양한 학습도구를 활용한 훈련을 함께 하고자 한다.

인간발달이란 출생에서 죽음까지 인간의 전 생애를 통해 일어나는 변화를 유전적, 환경적, 인간과 환경의 상호작용에서 발달적으로 접근하고자 하는 교과목이다. 인간발달에서는 태내기, 영유아기, 아동기, 청년기, 성년기, 노년기의 보편적 발달 특성과 함께 특수한 개인적 발달 특성을 이해하게 되며, 발달과 적응에 관련된 가정, 학교, 지역사회, 문화의 영향과 개인과 환경체계들 간의 생태학적 상호작용을 주요 내용으로 한다.

이 강좌는 학생들에게 인간을 대상으로 하는 실천의 기초지식이라고 할 수 있는 인간행동 및 인간발달, 사회체계에 대한 이론적 기반을 형성해 주고자 한다. 구체적으로 인간행동과 사회환경의 다양한 요소와 이들의 상호작용에 관한 지식을 인간행동을 설명하는 주요 이론들, 생태체계 이론적 관점에서 본 개인, 가족, 사회, 문화적 요소 간의 상호작용, 생애 주기 이론에 입각해서 본 발달단계와 발달과제 등에 입각하여 검토하고 각각의 이론과 실천의 연관성도 파악한다.

아동의 부적응 문제를 행동적 관점에서 관찰, 분석함으로써 문제행동의 학습과정을 이해하고 바람직한 행동을 증진하며 부적응 행동을 제거할 수 있는 능력을 신장시킨다

자원봉사란 현대사회의 주요 사회문제를 해결하기 위해 주민들이 자발적으로 참여하여 그들의 시간과 노력을 투입함으로써, 지역사회의 복지향상을 도모하는 활동이다. 이 강좌에서는 시민들의 자원봉사활동을 계획하고 관리하는 역할을 맡게 될 학생들에게 자원봉사에 대한 개괄적인 이해와 함께 자원봉사자 관리와 자원봉사 프로그램 개발을 위한 지적인 준비 기회를 제공한다.

다양한 청소년 문제를 이해하기 위해 청소년 심리, 청소년 문화, 청소년 문제, 청소년 지도, 청소년 수련활동 등을 다루고, 보다 구체적인 교육내용, 즉, 성교육, 여가교육, 각종 단체활동 등을 학습한다.

장애를 지닌 아이라 할지라도 그들의 발달단계에 맞추어 적절한 지도와 훈련이 보다 조기에 체계적으로 실시된다면 부적응의 문제는 많이 극복될 수 있다. 따라서 특수아의 발달과 행동특성을 이해하고 특수아 부모의 역할과 지도, 그리고 문제점 및 개선방안에 대해 살펴본다.

이 강좌에서는 가족 관련 실천현장 프로그램에서 필요한 문제 확인, 설계, 실행, 평가의 내용을 학습한다. 여기에서는 가족 관련 실천현장에서 문제해결이나 정책을 실현하기 위한 도구로서의 프로그램을 기획, 실행, 평가하는 일련의 과정들을 학습한다. 이를 통해 가족 관련 실천현장 프로그램을 사회문제 해결의 적절한 도구로 활용할 수 있는 능력을 갖춘 전문가의 양성을 돕는다.